Programul de remediere la matematică și campania „Matematica de la egal la egal” din Republica Moldova au fost prezentate în România, în cadrul unui workshop strategic dedicat transformării politicilor educaționale și intervențiilor concrete la clasa de elevi.
Valentina Olaru și directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, au participat, în perioada 25-27 februarie 2026, la evenimentul „De la evaluare la intervenție țintită: date, instrumente și practici pentru recuperarea învățării la matematică”, care s-a desfășurat la Iași. Atelierul a reunit decidenți, inspectori de matematică și profesioniști din educație, interesați de utilizarea datelor din evaluări pentru a construi soluții eficiente de sprijin pentru elevi.
În cadrul sesiunilor de lucru, delegația Republicii Moldova a prezentat experiența națională în dezvoltarea și implementarea Programului Național de Remediere la matematică, a campaniei „Matematica de la egal la egal” - care promovează mentoratul între elevi - precum și a programelor de formare continuă pentru profesorii de matematică.
„Accentul a fost pus pe intervențiile timpurii, pe sprijinul metodologic oferit cadrelor didactice și pe transformarea rezultatelor evaluărilor în planuri concrete de acțiune la nivel de școală”, a menționat Valentina Olaru.
Discuțiile au vizat provocările actuale în predarea matematicii, inclusiv lacunele de învățare ale elevilor și necesitatea unor instrumente clare de intervenție, adaptate nevoilor reale din clasă. Participanții au analizat exemple de politici publice care îmbină datele, formarea profesorilor și sprijinul personalizat pentru elevi.
Evenimentul s-a desfășurat la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași și a fost organizat de Banca Mondială, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării din România.
Programul Național de Remediere la matematică constituie o intervenție strategică a Ministerului Educației și Cercetării pentru reducerea lacunelor de învățare și creșterea performanțelor elevilor la disciplina matematică. În anul de studii curent, peste 6 000 de elevi din învățământul gimnazial beneficiază de activități remediale organizate în grupuri mici, în baza analizei rezultatelor la evaluările naționale. Campania „Matematica de la egal la egal” completează acest demers prin promovarea mentoratului între elevi, ca formă de învățare prin colaborare și sprijin reciproc. Anul trecut, circa 600 de elevi cu rezultate bune la matematică s-au implicat, în mod voluntar, în activități de sprijin pentru colegii care întâmpină dificultăți, sub coordonarea cadrelor didactice.
