UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării (MEC), Asociația OvidiuRo și Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”, continuă implementarea Programului Național de Lectură Interactivă „100 de povești citite” și adaugă 25 de titluri noi de carte, în tiraj total de 30.000 de exemplare, pentru cele 1.200 de grădinițe din întreaga țară.
Noul lot extinde lista celor 69 de titluri achiziționate anterior de UNICEF, cu sprijinul Guvernului Marii Britanii, și consolidează cultura lecturii încă din primii ani de viață.
Achiziția a fost posibilă datorită sprijinului financiar oferit de Guvernele Marii Britanii, Statelor Unite ale Americii și Norvegiei și va contribui la îmbogățirea fondului de carte existent în instituțiile preșcolare, inclusiv în cele 150 de Centre de Resurse, lansate în 2024 de MEC, în parteneriat cu UNICEF.
Astfel, la etapa actuală, numărul total al cărților achiziționate în cadrul programului ajunge la 112.800 de exemplare.
„Prin programul „100 de povești citite” ne dorim ca fiecare copil să aibă acces la cărți care stimulează imaginația, vocabularul și dorința de a descoperi lumea. Extinderea colecției de titluri și distribuirea lor în grădinițe este un pas important pentru a transforma lectura într-o activitate zilnică, firească, atât în instituțiile de educație timpurie, cât și acasă, în familie. Investiția în cărți este, în esență, o investiție în dezvoltarea și viitorul copiilor noștri”, susține ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun.
Evenimentul de completare a lotului de cărți a fost marcat prin sesiuni de lectură interactivă la grădinița „Floricica” din Cojușna, Strășeni, una dintre cele 150 de Centre de Resurse, la care au participat ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, ministrul Culturii, Cristian Jardan, Reprezentanta de Țară UNICEF, Maha Damaj, directoarea Bibliotecii Naționale pentru Copii „Ion Creangă”, Eugenia Bejan și reprezentanții OvidiuRo.
„Când citim unui copil, nu spunem doar o poveste. Construim limbajul, modelăm imaginația și îi ajutăm să înțeleagă emoțiile — atât pe ale lor, cât și pe ale celorlalți. Îi învățăm cum să gândească, nu doar ce să știe. Fără acest tip de „hrană”, dezvoltarea rămâne incompletă. Un copil poate crește fizic, dar curiozitatea, încrederea și capacitatea de a se conecta cu lumea rămân limitate”, a menționat Maha Damaj, Reprezentanta UNICEF în Republica Moldova.
Programul „100 de povești citite” a fost lansat oficial în aprilie 2025 cu scopul de a promova lectura ca parte integrantă a educației timpurii, cu obiective clare, printre care creșterea implicării educatorilor și a părinților în activități de lectură cu copiii.
În cadrul programului, grădinițele au creat „insule de lectură”, spații prietenoase pentru citit și ascultat povești, atât în interior, cât și în aer liber, contribuind la transformarea lecturii într-o activitate zilnică, plină de bucurie. Totodată, UNICEF, MEC, Asociația OvidiuRo și Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă” au aprobat, pentru al doilea an consecutiv, un program de activități de promovare a cititului în grădinițe, biblioteci și acasă.
Potrivit studiului „Cunoștințe, atitudini și practici ale părinților și îngrijitorilor copiilor sub 6 ani”, realizat de UNICEF Moldova în 2023, doar 31,1% dintre îngrijitori citesc cărți copiilor în mod regulat (zilnic), chiar dacă lectura este recunoscută ca o practică importantă pentru dezvoltarea copilului. Totodată, 87% dintre copiii din cele mai dezvoltate gospodării au cel puțin trei cărți acasă, comparativ cu doar 33% dintre copiii din cele mai vulnerabile comunități.
Pentru implementarea eficientă a programului, peste 1.000 de educatori și cadre manageriale din toată țara au participat la sesiuni de instruire desfășurate de Asociația OvidiuRo. Instruirile au inclus subiecte precum beneficiile lecturii interactive, amenajarea insulelor de lectură, alegerea cărților potrivite și implicarea copiilor în lectură încă din primii ani de viață.
