Implementarea „Instrucțiunii privind încadrarea în instituțiile de învățământ general din Republica Moldova a copiilor din familii refugiate din Ucraina”, elaborată și aprobată de MEC, a fost subiectul principal discutat în ședința operativă pe care a avut-o ministrul Educației și Cercetării Anatolie Topală cu șefii și reprezentații Organelor locale de specialitate în domeniul învățământului (OLSDÎ).
La ședință a fost menționat că la data de 22 martie 2022, conform informațiilor prezentate de către OLSDÎ, 253 de instituții de învățământ primar și secundar din Republica Moldova oferă oportunități de încadrare în sistemul educațional a copiilor din familiile refugiaților din Ucraina. Până la momentul de față, au fost încadrați 983 de elevi în 170 de instituții de învățământ general din țară.
În context, au fost discutate problemele privind alimentarea, transportarea elevilor la necesitate în alte localități, asigurarea cu manuale și alte materiale didactice, participarea acestor elevi la activitățile extrașcolare, oferirea asistenței în procesul de adaptare la noile condiții de viață și școlarizare etc.
Totodată, s-a atras atenția asupra necesității completării și actualizării informației de către instituțiile de învățământ general în Sistemul Informațional de Management în Educație (SIME). În această ordine de idee, ministrul Anatolie Topală le-a solicitat conducătorilor OLSDÎ să monitorizeze permanent situaţia din instituţiile de învăţământ din subordine şi să informeze Ministerul Educației și Cercetării.
De asemenea, ministrul s-a referit la Programul „Satul European”, lansat recent și i-a îndemnat pe conducătorii instituțiilor de învățământ să aplice la proiectele de dezvoltare a infrastructurii instituțiilor de învățământ și la cele de eficiență energetică, alimentare cu apă, construire a sistemelor de canalizare, termoizolare a clădirilor ș.a.
Ministrul Anatolie Topală a făcut apel către conducătorii OLSDÎ să coordoneze și să monitorizeze permanent situația pentru crearea unui climat benefic pentru copiii din familiile refugiate, încadrați în instituțiile de învățământ general, oferindu-le sprijinul de care au nevoie pentru integrare.
