Sesiuni de instruire privind aplicarea resurselor informaționale pentru incluziunea copiilor din familiile refugiate în instituţiile de învăţământ general au avut loc ieri, 23.03, și astăzi, 24.03, cu participarea reprezentanților organelor locale de specialitate în domeniul învăţământului şi a managerilor instituţiilor de învăţământ primar şi secundar general.

În cadrul acestor instruiri, participanții au analizat conținutul mai multor resurse informaționale disponibile, recomandate de MEC, dar și de organizațiile internaționale, precum Ghidul „Cum să faci ceea ce contează în perioade stresante” sau „Orientări metodologice privind activitățile instructiv-educative în cazul copiilor refugiați care se confruntă cu stresul și traumele”. Acestea, dar și alte materiale informative pot fi vizualizate aici.

Prezentă la aceste ședințe, secretarul de stat Adriana Cazacu a subliniat faptul că asigurarea dreptului la educație pentru copiii din familii de refugiaţi este o prioritate curentă a MEC, iar şcoala trebuie să evalueze necesitățile acestor copii și să aplice toate pârghiile posibile pentru a organiza un mediu educațional securizat şi protectiv, fără excepții, accentul fiind pus pe intervenţia individualizată şi profesionistă.

Totodată, reprezentanții MEC au recomandat instituţiilor de învăţământ general să colaboreze cu Serviciul raional/municipal de asistenţă psihopedagogică, pentru implicare și acordare de suport în incluziunea copiilor din familii refugiate în sistemul educațional general pentru fiecare caz în parte, acționând în interesul superior al copilului, pentru asigurarea drepturilor egale în domeniul educaţiei şi egalizării şanselor, nondiscriminării, toleranţei şi valorificării tuturor diferenţelor.

Menționăm că la aceste ședințe de instruire au participat 507 persoane.