Începând cu luna mai curent, cu susținerea Proiectului ”Parteneriate pentru incluziune”, circa 1500 de educatori și reprezentanți ai administrațiilor publice locale vor fi instruiți privind educația incluzivă în grădinițele din țară a copiilor cu cerințe educaționale speciale de vârstă timpurie. Pe data de 7 aprilie 2016, la Chișinău, în cadrul unui atelier de lucru, a fost planificat calendarul activităților și a fost definitivat programul de formare în domeniu a cadrelor didactice din instituţiile de educaţie timpurie și a specialiștilor APL.

După cum a menționat Maria Vrânceanu, consultant al Ministerului Educaţiei, cursul va dura 4 zile, timp în care educatorii și specialiștii APL vor obține informații despre prevederile legislative, politicile internaționale și naționale, modalitățile de identificare și evaluare a necesităților de dezvoltare a copilului, planificarea și organizarea procesului educațional prin perspectiva educației incluzive, colaborarea cu specialiștii, familia, APL pentru implementarea și promovarea educației incluzive la nivel de comunitate etc.

Programul a fost elaborat de către experții-formatori, care ulterior vor instrui educatorii și specialiștii APL din raioanele țării – în total circa 1500 persoane.

Proiectul ”Parteneriate pentru incluziune” se desfășoară în perioada 2015-2017 și are ca scop creșterea accesului la educația incluzivă în grădinițele din țară a copiilor cu cerințe educaționale speciale de vârstă timpurie și reducerea atitudinilor discriminatorii existente în societate.

Proiectul este finanțat de Agenţia de Dezvoltare din Republica Cehă şi este implementat de AO „Femeia şi Copilul – Protecţie şi Sprijin”, în parteneriat cu ”Caritas” Cehia şi Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova.

Promovarea şi dezvoltarea educaţiei incluzive fac parte din obiectivele de bază ale MEd, menite să asigure realizarea Programului de dezvoltare a educației incluzive pentru anii 2011-2020, aprobat  prin Hotărârea Guvernului nr.523 din  11 iulie 2011.