Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a organizat cea de a treia ședință regională privind cadrul de aplicare a debirocratizării și eficientizării proceselor de documentare și raportare în învățământul general. Evenimentul s-a desfășurat în incinta Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, din or. Telenești.
La întrunire au participat reprezentanți ai Organele locale de specialitate în domeniul învățământului, cadre didactice și de conducere din instituțiile de învățământ general, precum și directori, metodiști ai instituțiilor de educație timpurie din raioanele Telenești, Fălești, Florești, Orhei, Rezina, Soroca, Sîngerei și Șoldănești.
Activitatea în ateliere a cadrelor didactice și de conducere a constituit un exercițiu viabil de schimb de experiențe privind contextul de aplicare a Nomenclatorului tipurilor de documentație școlară, Metodologiei privind repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din perspectiva eficientizării timpului și posibilitatea de a se dedica procesului educațional și formării personalității elevilor.
Participanții au efectuat o analiză profundă a conținutului mai multor documente de politici educaționale, elaborate și puse în aplicare în perioada anilor 2018-2019. Printre acestea se menționează: Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial și liceal, Instrucțiunea de completare a catalogului școlar pentru treapta primară, Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar ș.a.
La rândul lor, cadrele didactice și de conducere din instituțiile de educație timpurie au analizat proiectele de documente care urmează a fi propuse spre aprobare și anume: Instrucțiunea cu privire la ocrotirea vieții și sănătății copiilor în instituțiile de educație timpurie și Nomenclatorul tipurilor de documente și rapoarte în educația timpurie.
La final, participanții la discuții au remarcat faptul că în procesul de aplicare a documentelor de debirocratizare este importantă respectarea culturii instituționale existente, precum și specificul diverselor tipuri de instituții.
