Ministerul Educației și Cercetării

Guvernul Republicii Moldova
A A A

MEDIA

Discursul ministrului Educației, Maia Sandu, la Forumul moldo-român din 21 februarie 2014
21/02/2014 - 13:52

Discursul doamnei ministru al Educației, Maia Sandu, la Forumul moldo-român ”Promovarea participării la Programele Europene în domeniul științei și educației” din 21 februarie 2014

Încă din cele mai vechi timpuri, cunoaşterea a fost principalul motor de progres al societăţilor. De la foc şi roată pînă la tehnologiile informaţionale şi comunicaţionale a căror revoluţie o trăim astăzi, societăţile care au avut acces la cele mai moderne tehnologii au avut şi cel mai important avantaj competitiv în raport cu altele.

În ziua de azi cercetarea şi inovarea sînt cele mai bune instrumente la îndemîna noastră pentru a aborda şi rezolva problemele economice şi sociale cu care se confruntă omenirea. În acelaşi timp, cercetarea şi inovarea contribuie esenţial la afirmarea culturală şi spirituală a unui popor, fiind cruciale pentru asumarea rolului de contributor la patrimoniul ştiinţific şi cultural universal.

Cercetarea şi inovarea îndeplineşte trei funcţii fundamentale în societăţile moderne: (i) sprijină progresul şi competitivitatea economiei; (ii) produce cunoaştere; şi (iii) contribuie la formarea de resurse umane înalt calificate pentru economie şi societate.

Dacă funcţia de sprijin economic şi al competitivităţii este asigurată în principal de grupurile de cercetare ale firmelor şi institutelor de cercetare aplicativă, celelalte două funcţii ale cercetării şi inovării în societate sînt, în cea mai mare măsură, îndeplinite de instituţiile de învăţămînt superior, fără ca această distincţie să fie rigidă şi să îngrădească libertatea academică a instituţiilor.

Doamnelor şi domnilor, onorat auditoriu, producerea de cunoaştere şi pregătirea resurselor umane de înaltă calificare, care să asigure progresul economic şi social al ţării, trebuie să se întîmple în universităţi performante. Acesta este modelul instituţional de succes al celor mai avansate state din lume şi el a asigurat conservarea ierarhiei tehnologice în lume în ultimii 150 de ani, fără răsturnări spectaculoase de clasamente. Este modelul pe care Ministerul Educaţiei încearcă să-l implementeze în Republica Moldova, desigur ţinînd cont de realităţile culturale şi instituţionale ale societăţii noastre, prin Strategia Educaţia 2020 şi Codul Educaţiei.

Principiile şi valorile pe care le promovăm sînt relevanţa, calitatea, autonomia, răspunderea publică, transparenţa, meritocraţia, etica academică, competiţia onestă, cost-eficienţa.

Vreau să mă opresc asupra unora din aceste elemente.

Relevanța. De-a lungul timpului, universitățile și-au adus aportul la soluționarea mai multor probleme societale, dar în condițiile mediului actual se schimbă și rolul universităților. Acestea trebuie să muncească mai mult pentru a-și justifica existența și a obține suportul din partea comunității. Tot mai des, angajatorii își exprimă îngrijorările privind relevanța studiilor. La rîndul său, Guvernul vrea să obțină mai mult din investițiile în învățămînt și așteaptă ca acestea să fie orientate expres spre nevoile societății.

Calitatea este o noțiune mai greu de definit, iar în Republica Moldova noi sîntem abia la etapa de creare a unei agenții de asigurare a calității în învățămîntul superior care să ne spună care este calitatea studiilor la un program sau altul.

Chiar și așa, știm că nu am reușit să finalizăm procesul de armonizare a sistemului național al învățămîntului superior cu cel european, că există o ineficienţă a mecanismelor de interacţiune a instituţiilor de învăţămînt superior cu sfera de cercetare-dezvoltare, cu lumea afacerilor, cu piaţa muncii.

În Strategia Educația 2020 ne-am propus modernizarea curriculumului universitar din perspectiva tehnologiilor didactice moderne, a centrării pe student, a formării de competenţe necesare pentru calificare profesională; implicarea mediului de afaceri în procesul de dezvoltare curriculară şi a Cadrului Naţional al Calificărilor; impunerea performanţei în cercetare drept criteriu de evaluare şi promovare a calităţii programelor de formare profesională şi a personalului din învăţămîntul superior.

Tot aici, vrem să creăm un cadru de reglementare și instituțional flexibil care să permită instituțiilor de învățămînt să reacționeze rapid și eficient la schimbările din societate. În ultimii ani, demersul nostru a fost de instituire a unei autonomii universitare extinse, autentice de rînd cu creșterea răspunderii sociale și asumarea administrării eficiente de către universități.

Calitatea şi relevanţa studiilor superioare, proactivitatea în soluţionarea nevoilor societale sînt determinate în mare măsură de gradul de participare la cercetarea ştiinţifică şi de eficienţa acesteia.

În Republica Moldova, modelul actual de organizare a studiilor doctorale, de finanţare a ştiinţei universitare, de evaluare şi acreditare, denotă ineficienţă și rezultate recunoscute la nivel internațional insuficiente în raport cu calitatea capitalului uman din cercetare de care dispunem.

Punctul de plecare pentru acțiunile viitoare trebuie să fie înțelegerea unanimă a naturii educației prin doctorat în universități în conformitate cu principiile europene reflectate în "Recomandări Salzburg II" din 2010. Ne propunem să îmbunătățim esențial calitatea programelor doctorale și să creăm mai multe oportunități de carieră pentru tinerii cercetători. Credem că este importantă susţinerea finanţării distincte a programelor de doctorat și instituirea de mecanisme transparente şi competitive de susţinere financiară a cercetării universitare.

Doar politicile Guvernului nu vor produce schimbarea. Universitățile trebuie să comunice cu mediul academic internațional, cu rețelele internaționale de cercetare. Universitățile trebuie să concureze și să colaboreze în același timp pe proiecte de cercetare, inclusiv în programul Orizont 2020.

Acest eveniment este o oportunitate excelentă de stabilire a parteneriatelor mutual benefice între mediul educațional, științific și cel economic din Republica Moldova și România, țara care are deja o experiență pe această coordonată și rezultate pe măsură. Această platformă de consolidare a parteneriatelor dintre noi sperăm să o explorăm și să o extindem în beneficiul cetățenilor și societății din ambele țări.



petitii