Secretarul de stat al Ministerului Educației și Cercetării Galina Rusu a participat, marți, 29 martie curent, la webinarul „Tendințe în validarea competențelor obținute în contexte nonformale și informale (VNFIL) în Uniunea Europeană și în țările învecinate”, organizat de Fundația Europeană de Formare (ETF).
Obiectivul principal al webinarului a fost de a sprijini dezvoltarea în continuare a sistemelor de validare în țările partenere ETF prin prezentarea concluziilor studiului ETF în cele cinci țări, formularea și discutarea recomandărilor în vederea dezvoltării sau ajustării politicilor aferente, prezentarea locului validării în Agenda pentru competențe în Europa și diseminarea bunelor practici din țările partenere și statele membre ale Uniunii Europene.
Secretarul de stat al Ministerului Educației și Cercetării a menționat, în cadrul evenimentului, că Republica Moldova acordă o atenție deosebită fortificării și extinderii mecanismul de validare a competențelor profesionale pentru cât mai multe tipuri de meserii și specialități pentru a răspunde necesităților fiecărui cetățean care dorește să se încadreze în câmpul muncii și să-și dezvolte o carieră profesională de succes. Galina Rusu a adăugat că, la ora actuală, există nouă Centre de validare, care oferă posibilitatea cetățenilor rezidenți și migranților reveniți în țară să-și certifice competențele profesionale, dobândite la locul de muncă sau în alte contexte de educație nonformală și informală, la 46 de meserii din domeniile: construcții, alimentație publică, educație, ecologie, industrie textilă, industria frumuseții, transport, IT, energie regenerabilă.
De notat că Ministerul Educației și Cercetării își propune extinderea mecanismului de validare și în cadrul instituțiilor de învățământ superior. În același timp, în contextul războiului din Ucraina și a crizei aferente refugiaților, Ministerul Educației și Cercetării cu suportul partenerilor externi (OIM și PNUD) intenționează să folosească servicii de validare pentru a recunoaște competențele profesionale ale cetățenilor ucraineni care migrează din cauza războiului în vederea încadrării acestora în câmpul muncii.
Validarea învățării în contexte nonformale și informale se află în centrul politicilor de învățare pe tot parcursul vieții ale UE. Astfel, în 2021, ETF a efectuat un studiu transnațional privind validarea competențelor obținute în contexte nonformale și informale în Azerbaidjan, Iordania, Georgia, Moldova și Ucraina. Studiul identifică progresele înregistrate și provocările întâlnite în extinderea sistemelor de validare în aceste țări.
Sustenabilitatea sistemului de validare se conturează prin interesul tot mai sporit al agenților economici care-și doresc muncitori calificați și cu acte în regulă pentru a-i angaja în câmpul muncii.
