Ca urmare a nemulțumirilor exprimate de unii membri ai societății civile, Ministerul Educației vine cu anumite precizări privind activitatea instituțiilor de învățământ special din Republica Moldova pentru copiii cu deficiențe de auz.

Pentru implementarea Strategiei de dezvoltare a educației pentru anii 2014-2020 (aprobată prin HG nr. 944 din 14 noiembrie 2014) și conform Programului de dezvoltare a educaţiei incluzive în Republica Moldova pentru anii 2011-2020 (aprobat prin HG nr. 523 din 11.07.2011), Ministerul Educației desfășoară evaluarea instituțiilor rezidențiale și instituțiilor de învățământ special, cu scopul examinării posibilității de incluziune socio-educațională a copiilor plasați în asemenea tip de școli. Evaluarea instituției nu presupune neapărat lichidarea instituției, așa cum afirmă unele persoane.

În perioada 2011-2016 au fost evaluate Şcoala-internat specială pentru copii surzi şi hipoacuzici (or. Cahul) și Şcoala-internat specială pentru copii hipoacuzici (s. Hârbovăţ, r-nul Călăraşi), iar ca rezultat a fost luată decizia de a reorganiza aceste două instituții (nu de a le lichida).

Legea nr. 140 din 14 iunie 2013 privind protecţia specială a copiilor aflaţi în situaţie de risc şi a copiilor separaţi de părinţi reglementează plasamentul planificat al copilului.

Ministerul Educație precizează că plasamentul planificat în școli speciale al elevului cu deficienţe de auz se efectuează conform dispoziției autorității tutelare teritoriale, cu avizul autorității tutelare locale și numai în baza avizului pozitiv al Comisiei pentru protecția copilului aflat în dificultate, având ca temei:

• decizia Comisiei de specialitate a Ministerului Sănătății, în baza indicaţiilor medicale pentru plasament în instituţia de învățământ specială;
• certificatul de dizabilitate;
• raportul de evaluare al Serviciului de asistență psihopedagogică.

La admiterea în plasament se solicită cererea părinţilor/reprezentantului legal al elevului și fișa de repartizare eliberată de Ministerul Educației /Organul local de specialitate în domeniul învățământului, care este însoțită de avizul Ministerului Muncii, Protecției Sociale și Familiei.

Ministerul Educației are ca obiectiv asigurarea accesului la instruire de calitate pentru TOȚI copiii, inclusiv pentru cei cu cerințe educaționale speciale. În această ordine de idei, Ministerul Educației a solicitat susținerea experților în domeniu, iar cu aportul lor, la sfârșitul lunii octombrie curent va fi definitivată Viziunea strategică privind dezvoltarea unui sistem de servicii educaționale și de suport specializat pentru copiii cu dizabilități auditive și familiile acestora din Republica Moldova.

Menționăm că în Republica Moldova activează trei școli speciale pentru copii cu deficiențe de auz, două dintre care sunt în subordinea Ministerului Educației, iar una – în subordinea municipiului Chișinău. În aceste școli își fac studiile 199 de copii.

Pe parcursul anului de studii 2014-2015 au fost plasați în instituțiile de învățământ special pentru copii cu deficiențe de auz 5 elevi, iar în anul de studii 2015-2016 – 2 elevi.