Astăzi, 28 septembrie, ministrul Educației, Culturii și Cercetării, Monica Babuc, a participat la o ședință cu șefii direcțiilor de învățământ din raioane, la care s-a discutat despre realizările și prioritățile sistemului național de educație.

În debutul întrunirii, ministrul Monica Babuc le-a mulțumit reprezentanților Organelor Locale de Specialitate din Domeniul Învățământului (OLSDI) pentru conlucrare și contribuția decisivă în implementarea politicilor educaționale elaborate de către minister, solicitându-le, totodată, să asigure continuitate și să participe la stabilirea priorităților pentru dezvoltarea învățământului general. „Într-un timp relativ scurt am întreprins măsurile necesare pentru soluționarea celor mai stringente probleme din educație și am reușit să obținem rezultate palpabile. Fie că vorbim despre raportarea documentației școlare, repartizarea timpului de muncă, insuficiența cadrelor didactice sau despre infrastructura școlară precară, ministerul a identificat soluțiile și a intervenit prin acțiuni concrete pentru redresarea situației. Mai avem încă multe lucruri de făcut și mizez în continuare pe sprijinul dvs., astfel încât să avem o educație de calitate pentru toți copiii”, a declarat oficialul.

În cadrul ședinței, au fost trecute în revistă principalele realizări în domeniul educației din ultimul an, și anume:

1.  Dezvoltarea curriculumului național:

1. 26 curricula dezvoltate în învățământul primar,
2. 3 curricula reconceptualizate pentru clasele gimnaziale și liceale: „Educație pentru societate”, care substituie „Educația civică” (clasele V-XII); „Dezvoltarea personală”, care înlocuiește „Ora de dirigenție” (clasele I-XII); Educația tehnologică (clasele I-IX). 
3. 2 curricula elaborate la modulele „Educație digitală” și „Robotică”.
4. Ghiduri de implementare a curricula dezvoltate/reconceptualizate la toate disciplinele.

2.  Debirocratizarea sistemului de raportare a documentației școlare:

1. cartografierea și analiza sistemului anterior de rapoarte (circa 190 de rapoarte);
2. elaborarea, aprobarea şi punerea în aplicare a „Nomenclatorului tipurilor de documentație școlară și rapoarte în învățământul general”, care prevede reducerea documentației școlare cu cca 36%:

• pentru cadrele didactice la clasă cu ≈30%;
• pentru dirigintele la clasă cu ≈39%;
• pentru cadrele de conducere cu ≈40%;

    3. organizarea consultărilor publice la nivel regional, dar și național privind îmbunătățirea documentelor elaborate; 

    4. revizuirea și aprobarea modificărilor și completărilor la Nomenclator (ordinul MECC nr. 897 din 12.06.2018).

3. Repartizarea timpului de lucru a personalului didactic din învățământul general:

1. unificarea cerințelor privind repartizarea timpului de muncă săptămânal al cadrelor didactice în conformitate cu art. 55, alin. (1) din Codul Educației;
2. reducerea numărului de ore obligatorii pentru activitate în cadrul instituției, fapt ce permite profesorilor să aloce timpul necesar formării profesionale;
3. expunerea tabelară a reglementărilor privind tipul activității, durata estimativă a timpului de muncă săptămânal destinat pentru fiecare dintre activitățile cadrului didactic, precum și locul desfășurării acestora;
4. stabilirea, de comun acord cu organul sindical din instituție, a unui orar anual a tipurilor activităților didactice și a formei de evidență a timpului de muncă;
5. aprobarea şi punerea în aplicare a Metodologiei privind repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din instituțiile de învățământ general (ordinul MECC nr. 897 din 12.06.2018).

4. Completarea instituțiilor de învățământ general cu cadre didactice:

1. majorarea salariilor cadrelor didactice cu 11,3% din 1 septembrie 2017 și indexarea acestora cu 8% din 1 septembrie 2018;
2. majorarea cu 50% a indemnizației unice pentru tinerii specialiști angajați, prin repartizare, în instituțiile de învățământ (de la 30 de mii la 45 de mii lei pentru absolvenții instituțiilor de învățământ superior și de la 24 de mii la 36 de mii lei pentru cei ai instituțiilor de învățământ profesional tehnic postsecundar);
3. reducerea la 75% a normei didactice pentru cadrele didactice tinere din instituțiile de învățământ general publice cu păstrarea salariului de funcție (în loc de 35 ore pe săptămână, aceștia activează 27 ore, respectiv, este redusă și norma didactică, de la 18 ore la 14 ore);
4. achitarea din bugetul de stat a cursurilor de formare continuă a cadrelor didactice (în acest sens au fost alocate 17 milioane lei din bugetul de stat, iar numărul beneficiarilor este la moment de cca 3.000);
5. redeschiderea specializărilor pedagogice „Învățământ primar” și „Educație timpurie” la calificările conducător muzical, asistent de educator, învățător; instructor de educație fizică în 5 colegii pedagogice, din anul de studii 2017-2018;
6. majorarea burselor de studii, începând cu 1 ianuarie 2018 (categoriile I, II, III), sociale și de merit pentru studenții din instituţiile de învăţământ superior, elevii din instituţiile de învățământ profesional tehnic post-secundar şi post-secundar non-terţiar, inclusiv la specialitățile cu profil pedagogic:
7. stipularea, în Regulamentul de admitere în colegii pedagogice, anexa 2, că 25% din locurile bugetare sunt repartizate tinerilor delegați de către OLSDÎ;
8. lansarea din 1 septembrie 2018, a unui program experimental de formare profesională  a educatorilor din grădinițe, care nu dețin calificările corespunzătoare, de formare a acestora prin sistem dual, costurile pentru desfășurarea programului urmând să fie acoperite din mijloacele financiare aprobate de minister.
9. oferirea programelor de formare profesională continuă de lungă durată, la specialități duble (ordinul MECC nr. 699 din 1 august 2017);
10. organizarea cursurilor gratuite de recalificare profesională pentru 420 de cadre didactice.

5.  Reabilitarea infrastructurii școlare:

1. alocarea a 110 milioane lei pentru finanțarea lucrărilor de renovare a 6 instituții de învățământ primar, gimnazial și liceal din subordinea autorităților publice locale în anul 2017 (împrumutul acordat de Banca Mondială, în cadrul „Proiectului Reforma Învățământului în Moldova”);
2. renovarea a 845 de grădinițe, prin intermediul a 945 de proiecte gestionate de către FISM (în baza Programului de asistență tehnică și financiară semnat între Guvernul României și Guvernul Republicii Moldova).

La final, participanții au discutat mai multe propuneri pentru îmbunătățirea calității educației și au identificat prioritățile pentru anul de studii 2018-2019, printre care: dezvoltarea curricula disciplinare școlare, la toate treptele de învățământ; majorarea indemnizației unice pentru tinerii specialiști; alocarea compensațiilor bănești anuale pentru procurarea de suporturi didactice, tehnică de calcul, produse software etc.; implementarea „Instrucțiunii privind Managementul temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial și liceal”; implementarea „Metodologiei de Evaluare Criterială prin Descriptori” în ciclul gimnazial la următoarele discipline: „Educația muzicală”, „Educația plastică”, „Educația tehnologică”, „Educația fizică”, „Educația pentru societate”; dotarea instituţiilor de învăţământ cu calculatoare moderne; reabilitarea în continuare a infrastructurii școlare ș.a.