Astăzi, 1 aprilie, a avut loc ședința săptămânală a Grupului de lucru în domeniul Educației, coordonat de Ministerul Educației și Cercetării, cu participarea UNICEF Moldova și Înaltul Comisariat al Națiunilor Unite pentru Refugiați (ICNUR), privind Planul de acțiuni ca răspuns la criza refugiaților din Ucraina.

În debutul ședinței, Adriana Cazacu, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării, a informat partenerii de cooperare despre gradul de încadrare în sistemul educațional al Republicii Moldova a copiilor din familiile refugiaților din Ucraina.

Astfel, conform datelor MEC, au fost înregistrați 8294 de copii, dintre care 2418 de vârstă preșcolară și 5876 de vârstă școlară. 1647 de copii din familiile refugiate din Ucraina sunt încadrați în instituțiile de învățământ general: 1169 – în școli și 478 de copii – în grădinițe. Totodată, secretarul de stat a subliniat că din numărul total al copiilor instituționalizați doar 13 sunt școlarizați, pe când ceilalți – au statut de audient. De menționat că pentru limba de instruire română au optat 119 copii, ceilalți au solicitat limba rusă de instruire.

La ședință au fost puse în discuție măsurile întreprinse de către minister pentru susținerea integrării în sistemul educațional a copiilor din familiile refugiaților din Ucraina, inclusiv prin difuzarea informației pe site-ul MEC și pe portalul https://dopomoga.gov.md/.

Cartografierea necesităților în sprijinul copiilor din familiile de refugiați din Ucraina urmează să fie definitivată. A fost abordat și subiectul oferirii de spații și tehnică de calcul copiilor care studiază online.

La finalul ședinței, au fost punctate acțiunile care urmează să fie întreprinse de MEC și partenerii de cooperare în vederea acordării asistenței de toate tipurile copiilor refugiați.