Inspectoratul Şcolar Naţional a întrunit în data de 29 şi 30 octombrie 2015, la Chişinău, oficiali ai Ministerelor Educaţiei și Inspectoratelor Şcolare din Bulgaria, Norvegia, Slovenia, Polonia, Irlanda, precum şi delegaţi ai Uniunii Europene, care au împărtăşit din experienţa instituţiilor pe care le reprezintă, în procesul de monitorizare și evaluare a instituțiilor de învățămînt general.

Prima zi din cadrul atelierului a fost bazată pe activități master-class prezentate de către experți, în scopul transmiterii bunelor practici în domeniul asigurării calității în învățămîntul general și a generat o serie de întrebări - răspunsuri din partea actanților procesului educațional, prezenți la eveniment.

A doua zi a evenimentului a continuat cu prezentarea experiențelor în procesul de evaluare externă a instituțiilor și a fost încheiată cu formarea unor grupuri de lucru, unde participanţii şi experţii şi-au expus părerea cu privire la practicile europene care ar putea fi implementate și în Republica Moldova.

În cadrul evenimentului au fost lansate următoarele mesaje-cheie:

• Școala este creată pentru elev și nu elevul pentru școală;
• Școala este un centru comunitar;
• Dialogul continuu, încrederea și transparența  -  factori importanți în procesul de evaluare;
• Explorarea autoevaluării - factor important în procesul de asigurare a calității;

            Perspective:

• Transparentizarea procesului şi rezultatelor evaluării externe;
• Elaborarea unui regulament al  inspecției școlare centrată pe domenii de risc;
• Desfășurarea activităților de promovare a bunelor practici ca efect al evaluărilor;
• Respectarea principiului evaluărilor ciclice;
• Asigurarea unui feedback permanent și constructiv prin valorificarea opiniei elevilor și părinților în procesul de evaluare internă/externă;
• Evaluarea unității școlare ca entitate publică de furnizare a serviciilor educaţionale şi nu evaluarea individuală a actanţilor educaţionali - prioritate în asigurarea calităţii educaţiei.

De asemenea, participanții au formulat și eventuale întrebări care ar urma să fie incluse în chestionarele adresate părinților și elevilor, în procesul de evaluare a instituțiior de învățămînt general.

Ana Vivdici, directorul Inspectoratului Şcolar Naţional, a menţionat în încheiere necesitatea revizuirii concepţiei inspecţiei şcolare şi transformarea acesteia în mecanism de suport pentru îmbunătăţirea calităţii furnizate de către instituţiile de învăţămînt general. De asemenea, o prioritate constituie atît transparentizarea procesului şi rezultatelor evaluărilor, cît şi valorificarea opiniei părinţilor şi elevilor în acest proces continuu.