Integrarea copiilor din familiile de refugiați din Ucraina în procesul educațional a fost subiectul-cheie discutat astăzi în cadrul ședinței operative săptămânale a ministrului Educației și Cercetării Anatolie Topală cu reprezentații Organelor locale de specialitate în domeniul învățământului (OLSDÎ).

Potrivit statisticilor, numărul copiilor din Ucraina încadrați în sistemul educațional din Republica Moldova este în continuă creștere, prin urmare, ministrul a ținut să se asigure că instituțiile beneficiază de tot sprijinul metodologic, logistic și financiar necesar pentru integrarea cu succes a acestor copii.

Ultimele date raportate de OLSDÎ arată că la 29 martie curent erau depuse 1671 cereri pentru încadrare în procesul educațional a copiilor din familiile refugiate din Ucraina, dintre care 494 cereri de încadrare în instituțiile de educație timpurie și 1177 cereri de încadrare la studii în învățământul primar, gimnazial și liceal.

De asemenea, pentru o reflectare cât mai veridică a nivelului de încadrare a copiilor refugiați, ministrul a solicitat conducătorilor OLSDÎ o evidență actualizată zilnic, inclusiv cu noi indicatori, în special, în privința dinamicii încadrării. În aceeași ordine de idei, reprezentanții comunității educaționale din teritoriu au fost îndemnați să realizeze o listă cu necesități, care reies din procesul de încadrare a copiilor refugiați, atât pentru instituție, cât și pentru copii, astfel încât acestea să poate fi satisfăcute la nivel central, inclusiv, cu sprijinul partenerilor de dezvoltare.

În cadrul ședinței operative, au mai fost abordate și aspecte privind finanțarea instituțiilor de învățământ; actualizarea datelor în Sistemul Informațional de Management în Educație; organizarea corectă, transparentă și imparțială a concursurilor pentru directori; aplicarea instituțiilor de învățământ, în comun cu autoritățile locale, la proiecte investiționale ș.a.